题目

下面的句子中,哪句含有词语的别解变化?()

A.剧本剧本,一剧之本。

B.聂耳以二十三岁的青春年华,过早地写下了他生命的休止符。

C.万万没想到,一切希望都是失望,一切设想都是幻想,一切感觉错觉。

D.他成了出了名的大校,大校者,大笑也。

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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下面欣赏教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。【课程名称】《我的未来不是梦》一、教学目标【知识与技能】学生在歌曲演唱的过程中,体会通俗歌曲的演唱特点,并进一步感受电子乐器在歌曲的表现中所起到的重要作用。【过程与方法】音乐欣赏法、讲解法、对比分析法、分组讨论法、归纳总结法。【情感、态度与价值观】在歌曲的演唱过程中体会歌曲表现出的对梦想的追求与不懈的努力、顽强拼搏的精神。二、教学重难点教学重点:用自然和谐的声音演唱歌曲,表现歌曲的情感。教学难点:体会电子乐器在通俗歌曲中的重要作用。三、教学准备课件、多媒体。四、教学过程(一)教师谈话导入1.师:同学们,在你们的心中一定有一个美好的未来梦想,和大家一起来分享一下你的美好梦想吧!(学生回答)2.教师小结,导入新课,出示课题——《我的未来不是梦》。(二)歌曲学唱1.聆听范唱,教师课件出示思考题:①这首歌曲给你什么样的感受?②这首歌曲运用了什么样的演唱方法?2.教师播放范唱,指导学生思考。3.学生回答思考题,教师总结通俗歌曲的演唱特点:通俗唱法也称为流行唱法,具有通俗性、自娱性等艺术特色,擅长抒发以个人为主体的内心情感。作品通俗易懂,风格轻松愉快,活泼新颖。多用自然嗓音,音域一般不宽,吐字清晰,亲切随意。4.出示乐谱,指导学生看谱,强调歌曲结尾部分的演唱方法。5.复习弱起节奏和弱起小节知识,找出曲谱中弱起小节,划拍指导。学生准确起唱。6.播放现场演唱视频,观看中要求学生注意弱起小节和二分休止符以及多处有休止符地方的演唱方法。7.教师小结通俗歌曲的演唱方法。8.随伴奏演唱,出现问题教师进行个别纠正。五、音乐实践1.聆听不同版本的歌曲《我的未来不是梦》,思考教师给出的问题:①这几首歌曲在电子乐器的表现方面有什么相同点和不同点?②你认为电子乐器在通俗歌曲的表现中起什么作用?以小组为单位,谈谈自己的看法。2.教师组织学生聆听,分小组进行讨论,选出一名代表回答本组意见。3.小结学生发言。六、课堂小结
简谱中“0”的名称读作( )。

A.全休止符

B.休止符

C.八分音符

D.四分休止符

(2013·高考安徽卷)下列词语中,没有错别字的一组是(  )A:旋律 天籁 协奏曲 休止符 余音缭绕 不绝如缕
B:文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功
C:履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程
D:机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往

课外阅读。

________

  书籍是通往心灵的小路。读书,使我远离浮躁;读书,使我宁静淡泊。读书让我在沉闷的日常生活中还能呼吸到一点自由清新的空气。忙完一天的工作,伴着一室的温馨,找一个舒适的姿势,捧一本心仪已久的书,快快进入那个空灵美妙的读书境界中去吧。在这万籁俱寂的夜里,平静从容地流连于书籍之间,让书香溢满我的心田,让书香释放我的情感,让书香提升我的境界。今天,留存一点读书的情结,多好呀!  书籍是人生忠实的伴侣。别看它沉默不语,它却能满足我情感的一切需要。至少,它在我烦闷的时候不会将背脊向着我。有书相伴,在我悲哀的时候让我得到安慰,在我消沉的时候,我会得到警示,在我兴奋的时候帮助我恢复平静,在我得意的时候也教我不要忘形。无论多忙多累,无论走得多远,随身带一本书,我就永远不会感到孤独。  书籍是生命旅程的写真。不同年龄、不同时代、不同经历的阅读,是不一样的韵味。年少时,读《三国演义》,读《水浒传》能一口气读到天明。但现在,我喜欢看一些人生感悟、生活哲理的书,体味着人到中年的那种况味。我也不会贪读过久,因为明天还有许多重要的事等着已进入而立之年的我。在这宁静的夜里,哪怕只读个三五页,对我来说,已是一种奢侈,已足以让我感到自豪,感到满足。  窗外夜色渐深,我的睡意渐浓。合上书本,塞于枕下,坦然入睡。宁静的读书为我每日的繁忙画上一个优雅的休止符。三更有梦书当枕,纵然明日有再多的繁忙等着我,在梦乡里,我们会因气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。1.给下列加粗的字选择正确的读音,打上“√”。伴侣(nǚ lǚ)《水浒传》(zhuàn chuán)三更(gèng gēng)塞于枕下(sè sāi)2.填空。远离() 宁静() 空灵() 气息()3.写出它们的近义词。烦闷——() 警示——()4.用文中画线的词语写句子。无论……无论……就……____________________________________________5.根据短文内容填空。书籍是_________________________;书籍是_________________________;书籍是_________________________。6.为短文起一个题目,写在文前横线上。

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