据统计，每个小孩一年在衣服上的花销大约为750美元。作为一个二手衣服交易网站，Sprucelin9可以帮助父母将这笔支出降低到200美元。这个开放的市场不仅改变了父母为孩子买衣服的方式，还能解决诸如开车把旧衣服送到委托销售站或者捐给慈善机构这样的麻烦。
Sprucelin9提供了较为新奇的定价模式。相对于一次出售一件衣物，每件衣物用一张图片展示，它推出的模式是一次出售一堆衣物，每堆衣物用一张图片展示（据网站介绍，一般是5件衣物为一堆）。在网站添加一张所出售衣物的图片后，出售衣物的父母对其进行一系列的描述，包括衣物类型、品牌、尺寸以及当初购买的价格等。基于这些描述，Sprucelin9给出一个建议售价范围，出售者再参考此范围对这堆衣物进行最终定价。
买卖交易达成后，包装和物流由网站负责。网站向卖家发送一张预付标签，并附有说明书，要求衣服必须洗干净、叠好。此外，还有一张卖家在网站所展示衣服的清单，供买卖双方收发物流时进行核对。
如果买家对收到的衣服不满意，可以在收货30天内申请退货。同时，买家在收货后需要对卖家进行评级。对任何的作假行为（如虚报衣服质量），网站都实行零容忍原则，一旦被发现，该用户将被永远禁止在该网站进行交易。
根据上述资料，回答下列问题：
（1）Sprucelin9网站属于哪种类型的电子商务模式?请简述该模式的特点。（9分）
（2）请简述Sprucelin9的交易模式。（6分）
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阅读案例，并回答问题。案例：下面是某新教师的“二氧化碳（第一课时）”课堂教学实录片段。【环节1】视频展示：舞台上“云雾缭绕”的场景。【环节2】提出问题:①舞台上“云雾缭绕”的场景是如何得来的？②二氧化碳有哪些来源？二氧化碳又是怎样被消耗掉的？③空气中二氧化碳的含量如何？你知道“温室效应”吗？④雪碧中冒出的气体究竟是什么气体？如何检验？⑤二氧化破气体对人类的生活有什么影响？“人工降雨”是怎么回事？ 【环节8】学生总结：二氧化碳的颜色、气味、状态。【环节9】图片展示：在我国北方，冬天有人进入储藏白菜的地窖中时，可能会因地窖中二氧化碳含量过高而有生命危险。【环节10】提出问题：……
（1）分析该案例中【环节2】所提出问题的优点和不足。（10分）（2）请解释舞台上利用干冰产生“云雾缭绕”现象的原理。（4分）（3）【环节9】中事实可以作为哪些二氧化碳性质教学的引人？（2分）并请据此设计两个问题。（4分）
对于首页产品陈列，下列哪一项描述不正确的()
A.适当的留白会使画面分量感十足
B.服装多使用挂拍进行图片展示
C.错落有致的陈列方式可以营造空间感和跳跃感
D.打破一般的排列规律，用大小对比的方式可以让主推产品更突出
E.打造靓丽的店铺首页(上)首页布局