在学习“染色体组”概念时，有学生认为染色体组的数目和染色体形态种类的数目相等。经过教师的教学组织，学生意识到原来的认识是错误的。在此基础上，教师进一步引导学生建立起正确的概念。该教师的这种教学突出体现的概念转变的基础是（）。
一个正常男性核型中，具有随体的染色体是（）。
A、端着丝粒染色体
B、中央着丝粒染色体
C、亚中着丝粒染色体
D、近端着丝粒染色体（除Y染色体）
E、Y染色体
市场营销的新概念：需求、产品、价值、交易、市场
下列哪些染色体为近端着丝粒染色体？（）
A、第1～3号染色体
B、第13～15号染色体
C、第6～12号染色体
D、第16～18号染色体
E、第21～22号染色体
