钱老师在平时的教学中要求学生提交作品的同时提交一份“作品日志”。曰志需要反映三个方面的内容:（1）作品反映的主题是什么？（2）作品制作中使用了哪些技术？（3）在制作作品时遇到了哪些困难，是如何解决的？在作品提交后，钱老师会展开“同伴互评”和“教师点评”环节。“同伴互评”通过网络平台由同学们点赞完成，“教师点评”则由教师对照作品评价量规通过平台完成。暑期，钱老师参加了“信息技术表现性评价”专题培训。学习后，钱老师发现“作品日志”对学生的引导还不够，同伴们对作品的相互点赞也缺乏相应的指导。为此，他对学生作品评价主要做了以下调整：（一）在“作品日志”环节，增加了3个写作提示:（1）你是通过哪些素材反映这个主题的？这些素材是否充分表达了主题？（2）这些素材的来源可靠吗？你注意过版权问题吗？（3）你考虑过作品会产生负面影响吗？（二）在“同伴互评”环节，要求学生在为其他同学点赞的同时，还要在平台的“回复/评论”中写下点赞理由：你认为同学的作品中最值得借鉴的是创意、技术还是艺术？具体说明。
（1）钱老师在“作品日志”中增加的3条提示分别对提升学生信息素养有什么帮助？（10分）（2）请分析钱老师要求同学们在“同伴互评”环节撰写点赞理由的意图。（10分）
在“探究影响酶活性的因素”教学中，教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判，而是组织学生讨论实验设计方案。这样教学的优点有（）。
①节省教学时间②促进学生思考③建立宽松氛围④简化教学过程⑤利于过程性评价⑥利于树立教师权威
A.①②④B.②③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥蓝藻细胞内不能进行的生命活动是（）。
A.[H]的氧化B.染色体变异C.C02的固定D.DNA的复制
下列各组化合物中只含C、H、O三种元素的是（）。
A.蔗糖、胰岛素B.乳糖、脂肪C.抗体、核糖核酸D.纤维素、淀粉酶
某地区人群中基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则该地区B基因的频率为()。
A.6%B.8%C.78%D.92%
红豆杉因其种子成熟时假种皮呈红色而得名。从分类学上看，红豆杉属于（）。
A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物