题目
八年级音乐课中,老师要求学生运用下面谱例为某歌曲伴奏,请问这种伴奏形式适合下列哪个国家的歌曲?()。
A.朝鲜B.南非C.牙买加D.新西兰
相关标签: 音乐课
提示:未搜索到的试题可在搜索页快速提交,您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
答案
查看答案
搜题
相关试题
小龙是初一的学生,他在音乐课上发出持续不断的吵闹声,张老师让他站在教室的角落里;十分钟后,他承诺不再吵闹,张老师让他回到了座位上,和大家一起上音乐课。从行为主义的观点看,上述现象属于()。
A.连续渐进B.正强化C.负强化D.塑造
王老师为了调动音乐课气氛,以便于更好地导入课堂教学内容,每次音乐课前5分钟,都让l一2名同学表演节目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同学表演了《小苹果》,全班同学哈哈大笑,根本没法静下心来学习新课《北风吹》,认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤,厉声喝道:“听《小苹果》这种音乐毫无意义!以后音乐课前的表演,唱歌要唱经典的歌曲,跳舞要跳经典的作品,要提高自己的品味。好了,不讨论了,我们上课……”。依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对案例中王老师的做法给出评价。
美术的写生法、音乐课的视唱法等属于()教学方法。
A、实践性
B、原理性
C、操作性
D、技术性
快餐:中式快餐:日式快餐
A.团队:队长:队员
B.行为:合法行为:非法行为
C.颜色:黑色:白色
D.体育课:音乐课:英语课
“小龙是初一的学生,他在音乐课上发出持续不断的吵闹声,张老师让他站在教室的角落里;十分钟后,他承诺不再吵闹,张老师让她回到了座位上,和大家一起上音乐课。”从行为主义心理学上分析,张老师采取的课堂行为管理方式是()。
A.连续渐进B.正强化C.负强化D.塑造
A.连续渐进B.正强化C.负强化D.塑造