The synonymous pair ‘‘__________” differ in degree of formality。

A.pass away B.accuse and charge C.poison and jail D.tap and faucet

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“老师带领一部分学生即兴做森林动物游戏，另一部分学生用打击乐器模拟森种音响。”这一教学活动强调的是（）。
A.竞争B.探索C.讲解D.示范

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下面是某教师的板书，没有错别字的是（）。
A.糖类、油酯B.低炭环保C.银氨溶液D.胺基酸

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The visitors had made so much _________ that Mr. Water had to spend several days cleaning up afterwards。

A.trouble B.disturbance C.damage D.mess

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某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】在100mL某硝酸和硫酸的混合溶液中，硝酸的浓度为0.4mol.L-1，硫酸的浓度为0.1mol.L-1向其中加入1.92g铜片，微热使其充分反映，最终溶液中CU2+的物质的量浓度为().(溶液体积的变化忽略不计，Cu的相对原子质量为64)
A.0.15mol.L-1B.0.225mol.L-1　　C.0.3mol.L-1D.0.6mol.L-1【考试结果】有54.6%的学生错选答案A。试根据上述信息，回答下列问题：(1)本题正确的答案是：（）。讲评本题时，你教给学生的正确解题思路是（）(2)试对学生错选答案A的原因进行诊断和分析。

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根据题目要求完成下列任务，用中文作答。请说明精听与泛听的区别，并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。

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