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简述王羲之《兰亭序》及其书法的艺术特点。
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相关试题
下列关于教学策略和教学方法的关系，表述正确的是（）。
A.教学策略完全受制于教学方法B.教学策略在层次上低于教学方法C.教学方法不受教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化
以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是（）。
A.戏曲B.绘画C.雕塑D.建筑
在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组展开合作学习。下列选项中，恰当的分组是（）。
A.性别分组B.异质分组C.自由分组D.抽签分组
澳大利亚悉尼歌剧院的建筑样式属于（）。
A.罗马式B.哥特式C.巴洛克D.后现代
案例:段老师上《楷书》一课时，讲解并示范了中锋、侧锋、露锋、藏锋在不同楷书名作中的用笔和线条变化之后，要求学生自选字帖，准确地临摹6-8个字。之后的教学环节如下：（1）学生写完后，段老师检查了每个同学的习作，并给予了鼓励。（2）他请临摹相同字体的同学交换习作，互相指出存在的问题。（3）他请每组选派代表介绍所临写字帖的风格和点画特征，随后结合学生出现的问题提出改进建议，帮助他们准确把握不同风格楷书的特点。
请结合案例，对段老师的教学评价环节进行分析。