当前，我国“新经济”正加快发展，但专家也指出，“新经济”产生新动力是一个渐进过程，特别是在遇到成长瓶颈期时，更需要一份坚持。这是因为（）。
A.事物发展的前途是相同的B.事物发展的道路是曲折的C.任何量变都会引起质变D.质变才是事物根本的变化
案例：阅读某教师讲授八年级课文《最后一次讲演》的两个环节，回答问题。导入环节：教师：1946年7月15日，在云南大学礼堂，李公朴先生的追悼会上，李夫人带着悲泣走到台上，愤怒地控诉国民党反动派的卑劣罪行，泣不成声。其间，一千多名听众都愤然泪下，而竟有一些歪戴礼帽的特务不顾纠察队的一再制止，在会场中抽烟、说笑、无理取闹，想造成混乱。闻一多先生本来不准备讲话，看到这种情况，抑制不住心头的愤怒，走上讲台……同学们在课下录制了模仿闻一多先生讲演的视频，下面我一边播放，同学们一边在书上标记出你感受最深刻的词句，同时观察表演者的表情和动作，遇到鼓掌的地方我们还要鼓掌。拓展环节：教师在总结了本文的学习之后，选取了以下文本，进行了拓展阅读。红烛（节选）闻一多红烛啊！既制了，便烧着！烧罢！烧罢！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！……红烛啊！流罢！你怎能不流呢?请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”问题：
（1）评析“导入环节”的优缺点，并提出具体改进建议。（10分）（2）分析“拓展环节”中教师选择该文本的目的。（10分）
Which of the following describes the function of the sentence “It is a nice day, isn’t it”？
A.Informative. B.Phatic. C.Directive. D.Performative.
Which of the following activities can be used if the focus is on developing students’ oral fluency in English?
A.Blank-filling. B.Story-telling. C.Transformation. D.Translation.
问答题
在写作教学过程中，写前、写中、写后是三个重要的教学环节。简述每个环节中的一个教学活动。
在学习老舍的《茶馆》时，教师向学生推荐同样具有“京味”语言特色的剧本。下列作品适合的是（）。
A.王朔《动物凶猛》B.萧红《呼兰河传》C.刘恒《窝头会馆》D.曹禺《日出》