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Which of the following describes the function of the sentence “It is a nice day, isn’t it”？
A.Informative. B.Phatic. C.Directive. D.Performative.
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相关试题
字符“A”比“a”的ASCII码值小32（十进制），已知字符“A”的ASCII码值为01000001，则字符“h”的二进制ASCII码值为（）。
A.00111000B.01010100C.01101000D.01111000
Which of the following activities can be used if the focus is on developing students’ oral fluency in English?
A.Blank-filling. B.Story-telling. C.Transformation. D.Translation.
教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，开展人物形象鉴赏活动。下列适合的是（）。
A.通读《红岩》，举办“英雄在我们心中”的主题故事会B.阅读研究《红岩》主题的评论文章，撰写一份文献综述C.参与跨学科的学习活动，研讨有关《红岩》的历史问题D.参观渣滓洞，获取作品背景资料，撰写学习体会和感想
问答题
在写作教学过程中，写前、写中、写后是三个重要的教学环节。简述每个环节中的一个教学活动。
阅读关于朗读教学的反思，按照要求答题。一些教师安排学生朗读课文时，往往会提出这样的要求：请同学们有感情地读读这部分、读出xx语气。“读出感情”，首先需要学生能够准确理解文本中隐含的感情这依赖于基本的阅读能力。但朗读与理解之间并不是单纯的线性关系，朗读依赖理解，但朗读又能够促进理解。建立在理解基础上的朗读，必须与咀嚼词句紧密融合。因此，教师需要引导学生关注语言本身，认真听听它的声音，辨辨它的色彩，掂掂它的分量，摸摸它的体温。对上述反思的相关分析，不正确的是（）。
A.朗读与理解是形式与内容的关系B.朗读品质取决于文本理解的深浅C.阅读能力影响对文本感情的理解D.读出感情需要仔细揣摩文本语言