A.牢固的学科专业知识
B.广博的科学知识
C.扎实的教育科学知识
D.教育教学能力素养
A.课程消费者
B.课程执行者
C.课程开发者
D.教书匠
《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家＿＿；结构主义学说的倡导者是美国著名教育家＿＿。
A、教师由知识传授者转为学生学习的促进者
B、教师由管理者转为引导者
C、教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者
D、教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者
