为恶意和憎恨所局限的观察者,即使具有敏锐的观察力,也只能见到表面的东西;而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合,才能探到人和世界的最深处,并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出()。
A．善意的观察者见不到表面的东西
B．世界上没有人能够达到最崇高的目标
C．没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处
D．人性恶是人的表面现象

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为恶意和憎恨所局限的观察者，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表面的东西；而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人和世界的最深处，并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出（）。

A.有善意的观察者见不到表面的东西

B.世界上没有人能够达到最崇高的目标

C.没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处

D.人性恶是人的表面现象

（单选题）一般能力包括（）。

A观察力、理解力、记忆力

B观察力、计算能力、思维能力

C理解力、计算能力、思维能力

D理解力、音乐能力、记忆力

E思维能力、音乐能力、记忆力

为恶意和憎恨所局限的观察者,即使具有敏锐的观察力,也只能见到表面的东西;而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合,才能探到人和世界的最深处,并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出()。

A．善意的观察者见不到表面的东西

B．世界上没有人能够达到最崇高的目标

C．没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处

D．人性恶是人的表面现象

什么叫观察力？中学生观察力的发展有什么特点？

努力扩大自己的知识视野，是培养观察力的重要条件。（)

努力扩大自己的知识视野，是培养观察力的重要条件。()