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一般整日制幼儿园,3~6岁幼儿中午安排一次午睡。寄宿制幼儿园,3~6岁幼儿一昼夜需要()小时左右的睡眠。
1991年,日本文部省制定了战后第三次学前教育振兴计划,将保育的重点放在()。
A.3岁幼儿B.4岁幼儿C.5岁幼儿D.6岁幼儿
在商场,4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2—3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求,并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象最合理的解释是()。
A.4—5岁幼儿形成了节约的概念B.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C.4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
A.4—5岁幼儿形成了节约的概念B.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C.4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
分别随机抽取3、4、5、6岁幼儿760名,分为四个年龄组,在一年内研究得出3~6岁幼儿自我意识发展的特点与规律,这一研究方式属于()
A.纵向研究
B.个案研究
C.常规研究
D.横向研究
关于气管导管深度错误的()
A、新生儿10cm
B、1岁幼儿11cm
C、2岁幼儿12cm
D、大于2岁的:(年龄/2+12)cm
E、2岁幼儿13cm