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题目
发散思维的三个特征是（）
A、变通性、灵活性和流通性
B、间接性、独创性和流畅性
C、概括性、间接性和变通性
D、变通性、独创性和流畅性
相关标签： 间接性 独创性 流通性 概括性 灵活性
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教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。
A.由教师发挥主导作用
B.借助工具认识事物
C.认识对象的间接性
D.认识方式的间接性
思维的主要特征是()
A.间接性和形象性
B.间接性和概括性
C.直接性和形象性
D.直接性和概括性
思维的两个突出特点是（）
A.概括性、直接性
B.系统性、间接性
C.概括性、间接性
D.概括性、简洁性
[单选]由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（ ）。
A．远景的间接性动机
B．社会性动机
C．间接性动机
D．志向性动机
A．远景的间接性动机
B．社会性动机
C．间接性动机
D．志向性动机
思维的主要特征为（）
A、间接性和概括性B、分析性和概括性．C、间接性和整合性D、分析性和整合性
A、间接性和概括性B、分析性和概括性．C、间接性和整合性D、分析性和整合性