前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。
A、教师榜样和学生自主管理相结合
B、个别教育和全体学生教育相结合
C、集体教育和个别教育相结合
1954年北京大地坐标系是新中国成立后确定的国家大地坐标系，是与（）测，将前苏联1942年大地坐标系延伸到中国，实属前苏联大地坐标系在中国的延伸。
