题目
()是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。
A、单一课
B、欣赏课
C、综合课
D、器乐课
相关标签: 欣赏课 综合课 音乐课
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根据教学任务的多少来分,美术课堂教学类型主要有综合课与()
A、练习课
B、欣赏课
C、单一课
D、讲授课
美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有()
A、讲授课、练习课
B、综合课、欣赏课
C、练习课、单一课
D、综合课、单一课
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析下面七年级欣赏课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。?【课题名称】非洲的灵感——鼓乐?【教学内容】欣赏加纳鼓乐?【教学目标】?1.从欣赏中提炼节奏,并初步感受加纳鼓乐的节奏特点。?2.通过参与鼓乐演奏,体验加纳鼓乐的风格特点。
新中国成立后,高中一直没有美术课,国家教委于( )年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》。至此,普通高中才有了美术课。
A.1992B.1995C.1999D.2001
A.1992B.1995C.1999D.2001
在欣赏课上,张老师引导学生欣赏了《大碗岛的星期日下午》之后,鼓励学生体验点彩画法,对比合适的评价是()
A.欣赏与体验相结合,增强了对作品的理解
B.欣赏与创作相结合,提升了绘画创作技能
C.欣赏课主要是思维活动,不需要动手
D.欣赏课不应当进行创作,混淆了课型
A.欣赏与体验相结合,增强了对作品的理解
B.欣赏与创作相结合,提升了绘画创作技能
C.欣赏课主要是思维活动,不需要动手
D.欣赏课不应当进行创作,混淆了课型