提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）
A、刘道玉
B、韩礼
C、厉以宁
D、文达

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教育法规的调整对象是（）。

A、教育经济关系

B、教育物质关系

C、教育社会关系

D、教育思想关系

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①这种教育地位的提高是由经济发展而催生的，并非是因为教育自身的贡献或价值的充分彰显而实现的。②换言之，它是被动的依附于经济活动的，其背后蕴含着淡化教育实体性地位，弱化教育相对独立性的危险。③教育经济注意思潮通过对人力资本生产价值的分析使教育的地位日益凸显。④而且，由于过分强调经济功能，教育规模扩大的同时，教育质量却难以得到保证。⑤不过，其背后也隐藏着一种忧患⑥教育经费和规模由此得到了前所未有的的增长和扩张，这是令人欣喜的。将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）
A.⑥⑤③②①④B.⑥③②⑤①④C.③⑤①⑥②④D.③⑥⑤①②④。

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教育所创造的经济财富也称()

A、教育的外部经济价值

B、教育经济效果

C、教育经济效率

D、教育经济收益

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