研究了解历史的途径，一个是文献史料，另一个是学术性作品。在下列四部学术性作品中，规模最大的是：（）
A、范文澜《中国通史》
B、郭沫若《中国史稿》
C、白寿彝《中国通史》
D、翦伯赞《中国史纲要》

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研究了解历史的途径，一个是文献史料，另一个是学术性作品。在下列四部学术性作品中，规模最大的是：（）

A、范文澜《中国通史》

B、郭沫若《中国史稿》

C、白寿彝《中国通史》

D、翦伯赞《中国史纲要》

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“学术中心课程”的基本特征是（）
A.知识性、学术性、逻辑性B.结构性、逻辑性、学术性C.学术性、专门性、结构性D.结构性、逻辑性、知识性

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学术中心课程的基本特征是()
A.学术性、创造性、结构性B.学术性、专门性、结构性C.学术性、主动性、基本性D.科学性、专门性、理解性

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双轨学制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是“学术性”的，另一轨是“职业性”的。以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是
A.两条轨道均发端于高等教育，是自上而下形成的
B.两条轨道坞发端于初等教育，是自下而上形成的
C.“学术性”轨道是自上而下形成的，“职业性”轨道是自下而上形成的
D.“学术性”轨道是自下而上形成的，“职业性”轨道是自上而下形成的

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（)主要是统计学、经济学、社会学等方面学者为学术研究而做的社会调查。A.行政性社会调查B.学术性

()主要是统计学、经济学、社会学等方面学者为学术研究而做的社会调查。

A.行政性社会调查

B.学术性社会调查

C.应用性社会调查

D.民间社会调查

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