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当面对较大的任务，被它压得喘不过气来的时候，较为合理的办法是（）
A、心里烦恼，不去做，能拖多久拖多久
B、坚持靠自己的能力，不寻求任何人帮助，憋着也要完成任务
C、充分利用一切时间，早起晚睡，熬通宵
D、把任务分割成易于控制的小块，慢慢来，循序渐进
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案例：放学时，林老师经过音乐教室，听到里面传来了琴声与歌声，但现在并非音乐教室开放时间。他走了进去，发现是几个音乐特长生看到音乐教室门没锁，就溜进去了。林老师感到他们是因为对音乐的喜爱才这样做，就决定给他们一把钥匙，允许他们放学后在音乐教室练习。但慢慢来玩的人越来越多，以至于一些乐器和教学设备出现了不同程度的损坏。接下来该怎么办？林老师陷入了沉思……
根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析林老师教学中的优点与不足之处（7分），并针对不足之处提出改进建议（8分）。
升入初中，学习科目增加了，难度也增加了，我们应该
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A、小学怎么学，现在还怎么学 B、慢慢来，反正有老师C、调整好心态，积极主动的学习 D、慢慢来，到时候自然有办法