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当面对较大的任务，被它压得喘不过来气的时候，该怎么办（）
A、心里烦恼，不去做，能拖多久拖多久
B、坚持靠自己的能力，不寻求任何人帮助，憋着也要完成任务
C、充分利用一切时间，早起晚睡，熬通宵
D、把任务分割成易于控制的小块，慢慢来，循序渐进
相关标签： 慢慢来 怎么办
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工商的信用卡.欠钱一直没还.我也忘记了.卡都不知道放哪了.怎么办.估计有两年了吧.办卡的银行在深圳.具体地方也忘记了.而我人又在内蒙.该怎么办？
下列各句中，划线的词语运用不正确的一项是A:这个才11岁的小学生，在本届世界钢琴大赛中演奏的乐曲犹如高山流水，美妙动人，受到评委的一致好评。
B:妈妈从云南回来给我带的礼物是一块有几个小孔的玲珑剔透的彩色石头，它能在光亮中闪闪发亮，太美丽啦。
C:你会亲眼见到并确信，作为民族的最坚韧的纽带和民族精神的支柱与基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。
D:几个大学生村官认为基层工作必须慢慢来，不能急于求成，有了打太极拳的功夫，才能同群众关系融洽。
B:妈妈从云南回来给我带的礼物是一块有几个小孔的玲珑剔透的彩色石头，它能在光亮中闪闪发亮，太美丽啦。
C:你会亲眼见到并确信，作为民族的最坚韧的纽带和民族精神的支柱与基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。
D:几个大学生村官认为基层工作必须慢慢来，不能急于求成，有了打太极拳的功夫，才能同群众关系融洽。
案例：放学时，林老师经过音乐教室，听到里面传来了琴声与歌声，但现在并非音乐教室开放时间。他走了进去，发现是几个音乐特长生看到音乐教室门没锁，就溜进去了。林老师感到他们是因为对音乐的喜爱才这样做，就决定给他们一把钥匙，允许他们放学后在音乐教室练习。但慢慢来玩的人越来越多，以至于一些乐器和教学设备出现了不同程度的损坏。接下来该怎么办？林老师陷入了沉思……
根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析林老师教学中的优点与不足之处（7分），并针对不足之处提出改进建议（8分）。
阅读下面材料，按要求写作文。
从前，“慢”是成事的基础——“欲速则不达”：好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“慢工出细活”更是品质的保证。总之，“一切慢慢来！快了出错划不来”！
现在，“快”是前进的动力——有“方便面”就不怕肚子饿，有“高速公路”“高速铁路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“速递”就不怕礼物交寄太晚。身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”
不同的时代总有不同的想法，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的议论文，要求：明确立意，文体特征突出，自拟标题；不要套作，不得抄袭。