关于德国制式分子的说法不正确的是（）
A、德国知识分子是民族的思想精英
B、德国知识分子是国家公务员
C、德国知识分子经济强过一般中产阶级
D、德国知识分子是国家政权的主要构成

相关标签：知识分子

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讲述殖民教育对()的损害是《错误的教育》的内容。

A、印尼知识分子

B、伊斯坦知识分子

C、越南知识分子

D、朝鲜知识分子

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关于德国制式分子的说法不正确的是（）

A、德国知识分子是民族的思想精英

B、德国知识分子是国家公务员

C、德国知识分子经济强过一般中产阶级

D、德国知识分子是国家政权的主要构成

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知识分子是人类社会发展到一定阶段的产物,其价值体现在()。

A.知识分子的精神：自由，独立，批评，建设性

B.知识分子是代表着民族精神发展的方向

C.知识分子精英承载着所属时代的社会理想

D.知识分子群体体现出深刻内在的人文关怀

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现代知识分子的人生目标显然与之不同，他们的社会定位是以“社会性”为第一要义的，因而他们有别于一般学有专长的专家、文人和学者。凡能称为知识分子者，不论其跻身于何种部门，或是致力于何种知识领域，其不可或缺的两个要素是：关怀人类社会与彻底的批判精神。因而，现代知识分子的人生目标不是为了自身的道德完善，而是为了人类社会的道德理想的实现。公众利益和人类社会的普遍价值才是知识分子真正关心并真正值得为之努力争求的。这段文字主要谈论()。
A.现代知识分子必须具备彻底的批判精神B.现代知识分子的社会定位C.现代知识分子的人生目标D.现代知识分子只尊重知识的权威和学理逻辑

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鲁迅从()方面讨论了知识分子精神困境的来源。

A、知识分子的使命与现实

B、知识分子的生存需求

C、知识分子自我价值的沦丧

D、以上都有

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