综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系，又是不平等的教育者与被教育者、（）的关系。

A、保护者与被保护者

B、监护者与被监护者

C、守护者与被守护者

D、控制者与被控制者

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