高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立（）交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
A、跨院系
B、跨学科
C、跨专业
D、跨学校

相关标签：跨学科学科专业单一型

提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。

答案

查看答案

搜题

相关试题

综合实践活动是培养学生()综合素质的课程。

A.跨学科经验性

B.单学科实践性

C.跨学科实践性

D.单学科经验性

查看答案解析

跨学科性

查看答案解析

高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立（）交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。

A、跨院系

B、跨学科

C、跨专业

D、跨学校

查看答案解析

30.组织行为学的学科性质有（）

A.跨学科性B.系统性C.权变性D.实用性E.科学性
问题2：A.跨学科性B.系统性C.权变性D.实用性E.科学性
问题3：A.跨学科性B.系统性C.权变性D.实用性E.科学性
问题4：A.跨学科性B.系统性C.权变性D.实用性E.科学性
问题5：A.跨学科性B.系统性C.权变性D.实用性E.科学性

查看答案解析

高质量的STEM课程项目的特点有_______、_______、_______、_______。

A.建立在学生学情之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术

B.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术

C.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及单学科知识、恰当运用新技术

D.建立在学生学情之上、建立在真实情景之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术

查看答案解析