波长λ=5000Ǻ的单色光垂直照射到宽度a=0.25mm的单缝上单缝后面放置一凸透镜在凸透镜的焦平面上放置一屏幕用以观测衍射条纹。今测的屏幕上中央条纹一侧三个暗条纹和另一侧三个暗条纹之间的距离为d=12mm则凸透镜的焦距f为
A.2m
B.1m
C.0.5m
D.0.2m
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如图2-3-4所示，平板玻璃和平凸透镜构成牛顿环装置，全部浸入n＝1.60的液体内，平凸透镜可沿O1O2移动，用波长λ=500nm的单色光垂直照射。从上向下观察，看到中心是一个暗斑，此时平凸透镜顶点距平板玻璃的距离最少是（ ）nm。
图2-3-4
A、74.4
B、78.1
C、148.8
D、156.3
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜”的内容要求为：“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“凸透镜”一节，关于“探究凸透镜成像的规律”的演示实验如下：探究凸透镜成像的规律我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距f有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。比如，我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况（图5.3-1）。材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过光的直线传播、反射、折射等内容。任务：(1)简述凸透镜成像的规律。（4分）(2)根据上述材料，完成“探究凸透镜成像的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。(24分)
小聪用凸透镜观察到如图所示的现象，此时课本到凸透镜的距离在此凸透镜的____，成的是正立、放大的____像．
烛焰离墙54厘米，在墙和烛焰间放一焦距是12厘米的凸透镜，要在墙上得到清晰的像，凸透镜应放在何处？
散光的纠正可用（）
A、凸透镜
B、凹透镜
C、柱面镜
D、凸透镜+凹透镜
E、柱面镜+凸透镜