题目

郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次,有位学生看了关于生物进化的文章,对生命的起源感兴趣。郑老师并没有直接给他讲授相关知识,而是动员他找出有关的资料进行阅读比较研究。关于郑老师的做法,下列说法不正确的是()。
A.看到了学生有自我教育的可能性B.看到了每个学生身心发展的不均衡性C.看到了学生身上巨大的发展潜能D.看到了学生在学习过程中的主体地位

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习作大练兵。
  我们要学习知识,离不开书。不论是课本、工具书,还是课外书,我们都能从中汲取精神营养。同学们在看书、买书或借书时一定发生过一些难忘的事。本次我们以“我与书的故事”为话题进行写作,大家快动手吧!

逐步将()中属于中央委托事权或中央地方共同事权的项目转列(),属于地方事权的项目归并到均衡性转移支付,建立以均衡性转移支付为主体、以老少边穷地区转移支付为补充并辅以少量体制结算补助的一般性转移支付体系

A、一般性转移支付,专项转移支付

B、专项转移支付,一般性转移支付

C、一般性转移支付,均衡性转移支付

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