题目
如下图,平行四边形ABCD的对角线相交于点O,直线EF经过点O,分别与AB,CD的延长线交于点E,F.求证:四边形AECF是平行四边形.
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以下关于平行四边形的判定中,不正确的是().
(A)两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
(B)两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
(C)对角线相等的四边形是平行四边形.
(D)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
请认真阅读下述材料,并按要求作答。如果用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高,那么平行四边形面积的计算公式可以写成:S=ah请根据上述材料回答下列问题:(1)试分析平行四边形面积公式推导过程中体现的数学思想。(2)如指导高年级小学生学习,试确定教学目标与教学重点。(3)根据教学目标与教学重点,设计平行四边形面积公式推导过程的教学。
已知一个四边形的边长分别是a,b,c,d,其中a,c为对边,且a2+b2+c2+d2=2ac+2bd,则此四边形为______四边形.
下列命题中,真命题的个数有( ).①对角线互相平分的四边形是平行四边形;②两组对角分别相等的四边形是平行四边形;③一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形.
A、3个
B、2个
C、1个
D、0个
学习过“平行四边形”概念的儿童,通过学习“菱形”这一概念,知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”,这种学习是奥苏伯尔所提出的( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.总结学习
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.总结学习