教育法律救济的主要方式是（　　）。
A.司法救济B.行政救济C.仲裁D.调解

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我国民国时期的大教育家（　　）被称为“万世师表”。
A.蔡元培B.胡适C.陶行知D.梁启超

我国的义务教育实施国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（　　）管理的体制。
A.乡、镇人民政府为主B.县级教育行政部门为主C.学校自行D.县级人民政府为主

教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（　　）。
A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（　　），它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知识的容器，对教室来说，学生处于一种从属地位。
A.社会本位论B.个体本位论C.教师中心论D.学生中心论

外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（　　）。
A.马斯洛B.华生C.斯腾伯格D.杜威

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