题目

以下内容节选自《成长也会有烦恼》一课。成长也会有烦恼小时候,我们对父母依赖、崇拜。进入青春期后,我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望从家长那里拿到“解放证书”,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里,我们总是长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的阅历,却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教,越来越不懂事,而怀念我们小时的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句,在我们听不进时,就觉得家长唠叨、啰嗦。于是,我们与父母之间就产生了矛盾。○比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因。我们与父母的人生经历,生活经验、社会地位不同,对社会规范的理解程度也不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。望子成龙,是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。问题:(1)请指出上述教学内容的重点,并说明你的认定依据。(2)针对上述教学内容,某教师计划在班级内开展一次辩论赛。请你为本次辩论赛确定一个辩题。(3)请你帮助该教师设计出辩论赛的活动方案。(提示:辩论活动方案应包括活动目标、活动准备、活动过程三个方面)

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在校园文化节中,初三(1)班李晓与王晨代表年级参加了学校的辩论赛。李晓的活泼诙谐赢得了观众的阵阵掌声,王晨的冷静严谨也获得了评委们的一致赞扬。比赛结束后,学校决定让两人组队参加区中学生辩论赛。同学们纷纷评价李晓和王晨的组合特点。评价最恰当的一句是A:同学甲:他们俩真是相得益彰!
B:千里之堤,溃于蚁穴
C:同学丙:他们俩不能不说是尺有所短,寸有所长。
D:同学丁:他们俩难道不是相得益彰吗

错误的辩论赛评判标准是()。

A、看辩手的配合

B、不在乎辩风

C、失误是否突出

D、看对方反驳是否犀利

小张既想参加辩论赛锻炼自己,又怕自己拖累队友,被人讥笑,这时他面临的心理冲突是双重趋避冲突。

A.正确

B.错误

美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?()

A、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程

B、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程

C、教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程

D、教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思

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