阅读《山中访友》教学实录(节选)，回答问题。师：初读课文，我想考考大家，请大家结合课题简要说说课文主要写了什么内容。生：课文主要写了作者在山中拜访一位老朋友。师：是一位吗生：我觉得不是一位，而是好几位。师：是多位!还有谁想说生：我认为课文主要写了作者重回故乡的山林，重新看了儿时的那些旧景物，伴随自己走过人生的足迹。师：结合课题看，也就是写去山中访问那些朋友。老师总结成一句话，就是作者到山里看到一些景物。那我给取个名，叫“山中见景”得了，为什么叫“山中访友”呢生：《山中访友》这个题目更吸引读者，大家会想，这些景物不是人，为什么是老朋友呢师：这就是取名的艺术。生：这些景物陪伴作者走过了三四十年的人生岁月，已经足够称作老朋友了。师：你竟然从短短的一篇文章中解读出了这么多内容，真了不起!以上是某位初中语文教师在教学《山中访友》一课时的教学片段，以下对其评析正确的一项是（　）。
A、学生对文中作者拜访了几位朋友的模糊是没有认真预习和朗读课文的不正常现象B、由问题切入教学，能迅速引发学生的疑问，激起学生探索文本的兴趣C、由题目导人、抓住文本中心事件，有利于学生准确解读文本内容D、“为什么题目叫‘山中访友’”是本文阅读中最具有价值、最核心的问题，教师开篇点题，起到了提纲挈领的作用

拍卖师考试 职称考试 技能类考试 月嫂护理类 船舶海员考试 医院三基 保险销售考试 餐饮考试 化危类考试 面试求职 行业知识问答 问答竞赛 干部培训考试