学习《狼》，教师在讲解“少时，一狼径去，其一犬坐于前”一句中“犬”的意义时，指导学生学习了“犬”字的语法现象，下列画横线词用法与其相同的一项是（　　）
A.斗折蛇行(《小石潭记》)B.春风又绿江南岸(《泊船瓜洲》)C.无案牍之劳形(《陋室铭》)D.小信未孚，神弗福也(《曹刿论战》)

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语文小测验后，老师发现学生对于已讲过的课文理解的程度不一样，导致分数有的高，有的低。对上述案例的理解正确的一项是（　　）
A.该案例表现了学生的差异性B.学生对同一现象理解的差异，定会造成学生成果的差异C.学生的理解程度不同，教师不必改变教学策略D.教师不需要考虑如何建构教学来让学生掌握预期的教学内容

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教师教学完七年级上册《散文诗两首》(《金色花》《荷叶母亲》)后，对课后的“词义和语境”部分进行了拓展学习。为帮助学生巩固对词语本义的理解，教师举出以下例子，其中画横线词在句中表示本义的一项是()。
A.她带着个孩子嫁过来，大家都说她带了个大包袱B.老一辈的人渐渐都不在了，现在需要我们年轻人挑大梁C.在这狭隘的山道里。他想挪一步都很难D.这昏官生怕丢了乌纱帽，一句话都不敢说

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学习完《论语》之后，教师提出“结合你身边一些人的实际情况，说明你是否同意‘三人行，必有我师，这种说法”。一石激起千层浪，学生纷纷举手表达自己的看法，课堂顿时活跃起来。对这一教学环节，评价不正确的是（　　）
A.在阅读教学中加入表达环节，激发学生思考B.这个问题的设置体现了将古代经典和现代生活相结合的理念C.开放型的问题能够调动学生兴趣，营造课堂的民主氛圉D.兼顾了不同学生的实际，体现了因材施教的理念

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某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会，下面不符合这一主题的诗歌是()。
A.戴望舒《我用残损的手掌》B.舒婷《双桅船》C.闻一多《死水》D.艾青《我爱这土地》

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某版教科书《雷雨》课后有一段文字，介绍了戏剧的分类，这段文字属于教科书的什么系统()
A.作业系统B.知识系统C.助读系统D.范文系统

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职称考试试题

下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的

《消化和吸收》是人教版生物七年级下册第二章第二节内容。本节内

下列关于生态系统的描述．不正确的是（　　）。 A.生

在以下描述中．可以将病毒与其他微生物相区别的是（　　）。

概念图的特征表现在（　　）。 A.概念图是按递进式的

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