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语文小测验后，老师发现学生对于已讲过的课文理解的程度不一样，导致分数有的高，有的低。对上述案例的理解正确的一项是（ ）
A.该案例表现了学生的差异性B.学生对同一现象理解的差异，定会造成学生成果的差异C.学生的理解程度不同，教师不必改变教学策略D.教师不需要考虑如何建构教学来让学生掌握预期的教学内容
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汉字习字课上，教师向学生介绍甲骨文。下列关于甲骨文的表述不正确的是()。
A.甲骨文是一种比较成熟的文字，汉字是由它发展而来B.甲骨文又被称为“籀文”C.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字D.甲骨卜辞真实记录了商王的活动
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某版教科书《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”后面有这样一部分内容——“《红楼梦》贾府主要人物关系表”，这些内容属于教科书的什么系统()
A.练习系统B.知识系统C.选文系统D.助读系统
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教师教学完七年级上册《散文诗两首》(《金色花》《荷叶母亲》)后，对课后的“词义和语境”部分进行了拓展学习。为帮助学生巩固对词语本义的理解，教师举出以下例子，其中画横线词在句中表示本义的一项是()。
A.她带着个孩子嫁过来，大家都说她带了个大包袱B.老一辈的人渐渐都不在了，现在需要我们年轻人挑大梁C.在这狭隘的山道里。他想挪一步都很难D.这昏官生怕丢了乌纱帽，一句话都不敢说
A.她带着个孩子嫁过来，大家都说她带了个大包袱B.老一辈的人渐渐都不在了，现在需要我们年轻人挑大梁C.在这狭隘的山道里。他想挪一步都很难D.这昏官生怕丢了乌纱帽，一句话都不敢说
学习《我的早年生活》后，学生希望对外国名人有更多的了解，教师向学生推荐下列作品，不合适的是()。
A.《音乐巨人贝多芬》B.《列夫·托尔斯泰》C.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》D.《黑人谈河流》
A.《音乐巨人贝多芬》B.《列夫·托尔斯泰》C.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》D.《黑人谈河流》
某版教科书《雷雨》课后有一段文字，介绍了戏剧的分类，这段文字属于教科书的什么系统()
A.作业系统B.知识系统C.助读系统D.范文系统
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