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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是()。
A、数与量、数量关系、口算B、数与量、数量关系、笔算C、数与量、数量关系、简便运算D、数与量、数量关系、运算结果估计
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已知al,a2，a3，a4是四维非零列向量，记A=(a1，a2,a3，a4)，A+是A的伴随矩阵，若齐次方程组AX=0的基础解系为(1，0,-2，0)T，则AX=0的基础解系为()。
A、ala2B、a1a3C、ala2a3D、a2a3a4
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》，在各个学段中安排了4个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于什么
函数x=0点()。
A、极限存在，且等于OB、左、右极限存在，但极限不存在C、左极限存在，但右极限不存在D、左极限不存在，但右极限存在
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