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“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵;(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些?请写出至少两种;(3)在初中“负负得正”运算法则的教学中,如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则?
相关标签： 严谨性 数学教学
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“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。 (l)简述“严谨性与量力性相结合”教学原则的内涵； (2)实数指数幂在数学上如何引入的？ (3)在高中“实数指数幂”概念的教学中，如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则。
“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵;(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些?请写出至少两种;(3)在初中“负负得正”运算法则的教学中,如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则?
业务流程的特点是（）
A.目标性、逻辑性、完整性B.目标性、逻辑性、层次性C.严谨性、可视性、完整性D.可视性、严谨性、层次性
商业法律用语的特征主要体现在其（)。
A、严谨性、数量性与准确性
B、通用性、刻板性与严谨性。
C、法律性、商业性和通用性。
教学中正确贯彻严谨性与可接受性相结合的原则的基本要求有()
A.严谨性要有层次，适可而止B.可接受性要难易适度C.必须保证可接受性D.使所学的知识系统化E.必须保证严谨性
A.严谨性要有层次，适可而止B.可接受性要难易适度C.必须保证可接受性D.使所学的知识系统化E.必须保证严谨性