二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：圈中你我他1.故事介绍分为一共5组，每组7人。每个人将吸管放到嘴里。第一个人将钥匙环套在吸管上，把钥匙环传递到第二个人的吸管上。第二个人传给第三个人传，以此类推，先将钥匙环传完的组获胜。在传递钥匙环的过程中，除了第一个放钥匙环的人，其他人都不能用手来帮助自己传递钥匙环，如有违规，从第一个人开始;如果中途钥匙环掉落，从第一个人开始。题目来源于考生回忆2.分享交流师：大家在活动中有什么感受?生：我们组在我们每个人天衣无缝的配合下获胜了，好开心呀。教师小结：在刚才的活动中因为有小组之间的竞争，使得每个小组中的成员都更加的努力，今天让我们一起走进在竞争中双赢，体会如何在竞争中双赢。(二)主题活动一：森林中的小矮人1.规则介绍(1)每7人一组，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球。(2)教师指导语：“森林里住着7个小矮人，晚上，小矮人在城堡里睡觉的时候，突然起火了。于是，小矮人要在短时间内逃离这个城堡。如果每个彩球代表一个小矮人，请大家拉好细绳，帮助他们在短时间内逃生。看一看，哪一个小组能够帮助小矮人成功逃离。”题目来源于考生回忆(3)各小组做好准备，老师吹口哨，大家便以最快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第二声哨子时，大家必须停止。2.交流讨论师：你们的小矮人是否都逃离了城堡，为什么在这个活动中你学到了什么?生1：我们组失败的原因是大家都希望自己的球能够较快的拉出瓶子，结果大家都挤在了一起，反而“谁”都出不去。生2：不能只想着自己的小目标，要能够选择合作，找到最好的方法去解决问题。教师小结：在竞争中，我们不应该只想着输赢成败，在这个竞争游戏中，大家选择合作才可以获得最后的成功。(三)主题活动二：正确对待“竞争与合作”1.规则介绍男女生分开讨论，男生讨论对待竞争需要怎样的心态，需要避免什么。女生讨论对待合作需要怎样的心态，需要注意什么。2.小组讨论男生：对待竞争要有平常心，要避免恶性竞争。女生：对待合作要坦诚，要避免互相猜疑。题目来源于考生回忆教师小结：对待竞争，要有平常心，还要有自信和勇气;竞争应制定合理的竞争目标，选择合适的竞争对手;与人竞争并非把对方看作绝对的“敌人”。对待合作，要相互信任，相互支持，而不胡乱猜疑。(四)总结升华本次课程就要结束了，请大家闭上眼睛，安静地想一想，这节课中给你留下最深印象的是什么，通过本次课程的学习，你都有哪些感想。【板书设计】【答辩题目解析】1.你的教学目标和教学重难点是什么?2.如何看待竞争?

二、考题解析【教学过程】(一)情景导入老师借来了一张最近学校运动会的录像光盘。运动会上工作人员能认真负责地履行着志愿者的义务，为运动员们做了大量的服务工作，错过了不少精彩的比赛。这张光盘的到来让他们喜出望外。录像资料里会有他们的身影出现吗?他们会从中看到哪些精彩赛事呢?这节课我们就一起学习《选用经典好镜头》。(二)新课讲授任务一：播放视频文件教师引导学生利用软件观看视频中的内容。并请一名同学上台演示播放的操作的。学生操作完成后，请一名同学总结操作的步骤，将步骤展示在PPT上。任务二：截取视频在学生观看视频的过程中，教师提出如下问题：(1)如何将内容分享其它同学观看?(2)光盘的容量很大，能全部上传到班级网站上吗?学生会给出答案。教师再次提问“如何将一段比赛的过程截取下来?”四人为一小组，结合教材中的内容进行操作，教师进行巡视指导。并讲解“结束点、开始点”的相关内容。(三)作品评价教师请小组自愿的展示作品，并进行评价。并提出问题“第二小组的作品截取的是袋鼠跳，为什么还有几秒钟的200米接力?”学生会给出答案“应该是手动鼠标时没把握好时机。”教师再次提问“如何把握好截取的开始与结束时间呢?”教师对这一内容进行操作演示。(四)作品完成教师请学生完善本小组的作品，在完成的过程中提出如下要求：1.小组内每位成员保证至少操作一次。2.保证截取的镜头精确无误。(五)小结作业教师以提问的形式总结本节课所学的内容。作业如下：1.搜集自己感兴趣的视频资料，如运动会、精彩歌舞、相声、小品等，从中挑选值得保存的镜头截取下来。2.思考视频的质量与文件大小是否有关系?【板书设计】三、答辩题目及解析1.本节课的教学目标是什么?2.一节信息技术的操作课你认为最重要的是什么?

二、考题解析【教学过程】(一)新课导入同学们，我们之前学过用写字板来书写文字，那还有没有可以书写文字的工具呢?学生回答：Word，Excel。那Word和写字板的功能是不是一样的呢。其实Word的功能是特别的强大的，他可以修饰文字，可以把文字修饰的更漂亮。那具体怎么操作呢，那我们这节课就一起来学习——改变文字的大小。(二)讲授新课1.文字的大小教师打开“校园的早晨”文档，多媒体上展示已被选定“晨曦徐徐拉开了夜的帷幕”的文字，提出问题：“现在同学们看多媒体上的字的大小。有什么不同?”学生观察后回答：和其他文字大小一样。那现在老师把文字设置成四号，老师现在操作，请同学们睁大眼睛，老师是通过什么功能进行的?学生观察后举手回答，通过工具菜单进行设置的。教师讲述：计算机，也有特殊的表示字大小的方式?请同学自己思考。文字的大小在Word中有两种表现方式，一种用号，一种用磅。那现在同学们就打开Word，进行尝试，号和磅对字体大小的变化。教师巡视，指导。2.文字大小变化的规律以四人为一组，规定10分钟的时间讨论文字大小变化的规律。号数越大，字数越小;磅数用阿拉伯数字表示，磅数越大，字数越大。学生们的动手能力很不错，现在请同学们设置“龟兔赛跑”一文中的“我来和你比吧”这几个字的字号为四号字。教师巡视，并进行指导。(三)巩固提高进行小比赛的方式进行巩固，把文字进一步做修饰，如：下划线，做边框，做阴影等操作。(四)小结作业小结：师生问答的方式进行总结。作业：制作一个自我介绍，并用这节课的知识点进行设置。三、答辩题目及解析1.本节课的三维目标是什么?2.你将如何检测学生是否掌握教学内容的?

小学信息技术《信手涂鸦画梦想》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师上课之初向同学们描述“卡通小胖的梦想”，它希望能够飞上天空，看到更高更美的风景，并且记录下来。教师提问“你们有没有什么办法能够帮助他呢?”从而引发学生思考。引导学生思考，学生给出答案“可以在画图中帮助他做一个能够飞行的工具。”题目来源于考生回忆教师继续提问“应该画一个什么工具呢?”引导学生回忆生活中看过的动画片。引出课题——信手涂鸦画梦想。(二)新课讲授1.任务探索，绘制气球教师展示手里拿的气球，并每人分发一个气球，引导学生完成下面的两个小任务：(1)将气球吹起来，然后观察它的形状和颜色;(2)在画图工具中应该如何绘制气球呢?学生给出答案“气球是椭圆形的，需要椭圆形的工具。”根据学生回答教师向学生演示画气球的方法。同学两人为一小组，进行气球的绘制。2.师生互动，完美填充教师引导学生给气球涂色，在涂色的过程中，教师进行巡视指导。解决大家的共性问题“为什么颜色常常会跑到封闭区域外面”。针对上面的问题教师请班级绘画小能手给出答案“填充区域封闭不严。”教师引导学生完善作品。3.活动拓展，深入理解教师让学生为小胖制作一个美丽的天空，并进行提问“天空应该有哪些事物呢?”学生会给出答案“太阳，云朵，雨后还可以有彩虹。”然后学生自由的绘制天空，教师巡视指导。(三)巩固提高教师请几位同学利用学会的颜色填充工具为老师的作品“飞船”涂颜色。完成之后对作品进行评价。针对学生的作品，教师讲解两个概念“对比色、冷暖色。”题目来源于考生回忆(四)小结作业小结：教师请同学们总结今天所学习的内容。作业：用画图工具画出自己的梦想(必做)。用冷色调、暖色调来表达您的梦想含义(选做)。【板书设计】三、答辩题目及解析1.常见的绘图软件有哪些?2.本节课的教学目标是什么?

二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，导入新课同学们，大家都会唱《青春修炼手册》吧?TFboys的出名歌曲，也是广场舞中必点的歌曲。一首《青春修炼手册》可以让许多人精神焕发，心情愉悦。所谓，歌以言志。那同学们想一想，如果在演示文稿中加入这些音频元素，不就更加丰富多彩了吗?导入新课。(二)新课讲授1949年10月1日，在北京天安门的城楼上，毛主席庄严地向世界宣布“中华人民共和国今天成立了!”从此，中国人民站起来了!这段声音被永久的保存了下来，下面就让我们将它插入到幻灯片中吧。任务一：插入音频文件首先，让学生打开《国庆节》演示文稿，请学生回答打开演示文稿的步骤是什么。接着老师通过演示法进行演示，新幻灯片插入的流程。学生模仿教师的操作，插入新幻灯片。这时提问学生：我们的背景是空的，为了表现国庆节的主题，我们需要在网上下载有关开国大典的图片。让学生保存一个介绍国庆节的网页。学生根据已有知识，能够进行图片的检索，并且保存到本地磁盘，并按照以前所学的知识，将图片插入新建的幻灯片中。引导学生：我们刚才插入图片的时候同学们有没有注意如何插入音频?看看哪位同学最细心知道在哪里插入音频。学生快速回答，在“插入”菜单中，请学生自主操作，完成后和同桌互相检查，并总结插入音频的步骤：第1步：选择“开国大典”图片所在的幻灯片，执行“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”命令;第2步：在弹出的“插入声音”对话框选择声音文件，并插入到幻灯片中。提醒学生要注意将下载好的音频文件保存到默认路径，便于插入。在学生完成后，教师提问，如果我们希望放映幻灯片时就能听到声音，应该怎么办?学生思考后不能回答，这时教师给出答案：插入声音文件后，马上会弹出一个提示对话框。若希望在放映幻灯片时就会听到声音，则单击“自动”按钮。学生操作，教师巡视指导。任务二：插入录制的声音教师继续引导：我们还可以录制一段声音并插入到幻灯片中。这时教师示范操作：在准备好相应的录音设备后，执行“插入”→“影片和声音”→“录制”命令，将弹出“录音”对话框。按照相应的步骤录制声音后，即可将录制的声音插入到幻灯片中。学生模仿教师操作，完成录制声音。教师巡视指导，提示学生要注意嘴和话筒的距离，保证音频清晰。(三)巩固提高学生完成后，请同学上台展示，对于完成的好的同学进行鼓励，没完成的同学观察操作继续完成，并鼓励下次加油。完成后将作品上传至老师的邮箱。(四)小结作业师生学生共同总结：(1)在幻灯片中插入音频文件的步骤;(2)插入录制的声音的步骤。作业：尝试在不同的幻灯片中，插入一段个性化的录音，并想一下我们如何获得质量高的录音呢?生活中常见的录音设备有哪些呢?三、答辩题目及解析1.在插入音频格式时，有哪些常用的音频格式?2.从你的角度，谈一下对信息技术的理解?

初中信息技术《制作弹性球和光影》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课在上课前，老师打开一个制作好的弹性球.swf，向学生演示弹性球效果，然后问同学们，大家感觉怎么样，和自己小时候玩的弹性球一样吗?大家是不是也想制作一个，下面我们一起来学习《制作弹性球和光影》。(二)探究新知向学生演示完“弹性球.swf”，后，让学生两两分成一组，通过结合教材内容和小组合作，进行“弹性球”的制作。任务一：制作“弹性球”元件通过阅读教材和小组合作，学生采用如下步骤来进行“弹性球”元件的制作。1.新建一个Flash文档，在“属性”面板中把大小设为300px×600px，然后保存文档。3.选定舞台中的圆，选择填充色为渐变颜色。4.执行“窗口——混色器”命令，打开“混色器”面板，其中选择黄色。5.选定工具，在圆形的左上方单击，把它填充成一个左上方稍白的黄色的圆。6.单击圆形，执行“插入——转换为元件”命令，把它转换成名为“弹性球”的图形元件。学生在制作过程中，老师进行巡视，并对个别学生进行指导，最后总结制作“弹性球”的要点。(三)巩固提高大家已经完成了弹性球的各个部分的单独制作过程，下面大家进行弹性球完整的一个制作过程，感受和理解动作补间动画原理。任务三：制作完整的弹性球动画效果具体过程是：“制作弹性球元件→制作弹性球落地后弹起的动画→制作动画中的光影效果”。(四)小结作业1.回顾总结本节课所学的知识要点。2.自己动手做一个类似的动作补间动画，进一步了解和掌握动作补间动画原理。【答辩题目解析】1.制作“弹性球”元件过程中，如何设置舞台大小及背景?2.教学板书的作用是什么?