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下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误，并对教学重点和难点进行修改。教学重点：(1)体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程；(2)知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想；(3)能描述计算机信息加工的内在机制。教学难点：(1)能解释人的思维在计算机工作中发挥的作用；(2)能用算法描述实际问题。
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按照计算速度从快到慢，以下排列中顺序正确的是()。
A．微型计算机、小型计算机、大型计算机、超级计算机
B．小型计算机、大型计算机、超级计算机、微型计算机
C．超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机
D．小型计算机、微型计算机、大型计算机、超级计算机
设学生表当前记录的“计算机”字段值是89，执行以下程序段后，屏幕输出______。
DOCASE
CASE计算机＜60
?”计算机成绩是："+"不及格”
CASE计算机＞=60
?"计算机成绩是"+"及格"
CASE计算机＞=70
?"计算机成绩是："+"中"
CASE计算机＞=80
?”计算机成绩是："+"良"
CASE计算机＞=90
?"计算机成绩是"+"优"
ENDCASE
A．计算机成绩是：不及格
B．计算机成绩是：及格
C．计算机成绩是：良
D．计算机成绩是：优
计算机按处理数据的形态分类，可以分为
A．超级计算机和一般计算机
B．数字计算机、模拟计算机和混合计算机
C．巨型计算机和微型计算机
D．通用计算机和专用计算机