搜题
题目
材料：教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指导学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面．该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题，分析问题，解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：(1)学生通过查找“传统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。(2)学生通过观看“信息改变世界”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响。(3)引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。问题：(1)目标(2)更适用于三维目标中的哪个维度(2)目标(3)的描述存在什么问题请尝试着修改目标(3)，使之符合“过程与方法”维度的基本目的。
提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
答案
查看答案
搜题
相关试题
（ ）格式是由联合图像专家组制定的压缩标准生产的压缩图像文件格式。
A．bmpB．gifC．JPgD．psd
A．bmpB．gifC．JPgD．psd
设有一个学生数据表，其中有学号、姓名、性别、成绩等字段，要求汇总出男生和女生的平均成绩，请写出实现此操作的步骤。
一个计算机操作系统通常应具有（ ）。
A．CPU的管理、显示器管理、键盘管理、打印机和鼠标器管理等五大功能B．硬盘管理、软盘驱动器管理、CPU的管理、显示器管理和键盘管理等五大功能C．处理器(CPU)管理、存储器管理、文件管理、设备管理和作业管理五大功能D．计算机启动、打印、显示、文件存取和关机等五大功能
A．CPU的管理、显示器管理、键盘管理、打印机和鼠标器管理等五大功能B．硬盘管理、软盘驱动器管理、CPU的管理、显示器管理和键盘管理等五大功能C．处理器(CPU)管理、存储器管理、文件管理、设备管理和作业管理五大功能D．计算机启动、打印、显示、文件存取和关机等五大功能
情境导入课程可以让学生很快进入上课状态，以“家庭相册我来做”内容为例，设计l种导入新课的方式。
请阅读下列材料：材料一《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术部分)多媒体技术应用选修模块的相关内容：“通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响：学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择，初步了解多媒体信息采集加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法，初步具备根据主题的要求、规划．设计与制作多媒体作品的能力。视频信息的加工是“多媒体信息的加工与表达”单元中的教学内容，主要介绍常用视频编辑软件的使用方法以及根据需要如何恰当选择软件工具进行简单视频编辑、合成。材料二学生特征：其一．学生们通过上学期信息技术基础的学习，对视频加工有简单的了解；其二，随着各类数码产品的普及，实际生活中，很多同学有使用数码相机或手机拍片的经历．但大部分同学不会很好地应用视频加工技术，所以对此非常感兴趣，都希望能通过学习，最终创作出自己满意的视频作品，比如能把校运会、艺术节、班会活动中录制的视频信息进一步加工处理，留作美好回忆；其三，不可否认，学生之间认知能力和基础水平的差异很大，教学中应充分考虑这些因素。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体计算机机房软件资源：极域多媒体网络教室软件：AdobePremiere、会声会影、超级解霸等视频编辑软件：多媒体素材包，包括本课用到的音频、视频以及图片素材教学用时：1课时(45分钟)依据上述材料完成下列任务：(1)描述本节课教学目标。(2)选择适宜的教学方法，设计本课的教学策略。(3)根据材料设计一个导入和教学过程。