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图5所示的中国古代教育课程体系包含乐教，该体系起源于哪一个朝代()
A.基础课程B.汉代C.唐代D.宋代
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为取得理想的教学效果．在欣常课《走进亚洲》教学的前一周。老师进行了相关的问卷调查”，这种评价方式是()。
A.形成性评价B.诊断性评价C.档案袋评价D.终结性评价
A.形成性评价B.诊断性评价C.档案袋评价D.终结性评价
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析，并提出改进建议。
运用“有机音乐”的观念创作了《纸乐》《水乐》《地图》等作品的当代作曲家是()。
A.谭盾B.刘谖C.朱践耳D.王西麟
A.谭盾B.刘谖C.朱践耳D.王西麟
案例：张老师对音乐教学工作非常认真，备一节课需要花费三四天时间，教案内容丰富，教学过程完整，但她上课时总是无法调动学生的情绪，课堂的效果不是很理想，学生们都在说“太没意思了”“我不需要这个，因为根本用不到的”“我都听不懂的”，张老师也觉得自己的努力付诸东流。问题：根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析张老师教学中的叧问题，并针对问题提出改进建议。
请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：欣赏舒曼《梦幻曲》教学重点：通过欣赏学习再现单三部曲式结构要求：（1）设定教学目标．(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。(3)针对(2)中主要环节，写出设计意图。附谱例：