夏老师在讲授《海报设计》一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报。夏老师运用的美术课堂巩固的方法是()。
A.练习法B.提问法C.竞赛法D.情境法

相关标签：海报设计制作过程

提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。

答案

查看答案

搜题

相关试题

夏老师在讲授《海报设计》一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报。夏老师运用的美术课堂巩固的方法是()。
A.练习法B.提问法C.竞赛法D.情境法

查看答案解析

程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。程老师以局部为例给学生进行了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是()。
A.练习法B.讨论法C.探究法D.演示法

查看答案解析

公共艺术排版可从传统的书籍排版、海报设计等当中汲取经验。()

查看答案解析

曾任英国美术史协会主席佩夫斯纳爵士将（）研究引进设计史，使得当今各种专门设计史研究如家具设计史、建筑设计史、海报设计史等进入一种新的研究境地，从而大大拓展了研究者的视野。

查看答案解析

学校运动会即将开始，郝老师上了“学校运动会海报设计”课。他将学生分组上网搜索各种海报作参考，用数码相机拍摄校园标志性景观，每人设计草图，每组选出优胜方案，用电子绘图板绘制和改进，最佳作品正式制成学校运动会海报，未人选作品都展示在校园网的“美术园地”。该课的教学特点主要是（）。
A.运用了电子绘图板B.运用了数码相机C.运用了现代信息技术D.运用了网络资源

查看答案解析