搜题
题目
清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，日小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（ ）。
A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观念
提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
答案
查看答案
搜题
相关试题
一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲IZ1、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来．在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗”其描述反映的是（ ）。
A.农业合作化B.“三年经济困难”时期C.人民公社化D.家庭联产承包责任制
A.农业合作化B.“三年经济困难”时期C.人民公社化D.家庭联产承包责任制
有史学观点认为：人类社会赖以生存的前提是物质生活资料的生产活动；生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；社会基本矛盾是社会发展的内在动力；人民群众是历史的创造者。这种史学观点是（ ）。
A.全球史观B.唯物史观C.文明史观D.现代化史观
A.全球史观B.唯物史观C.文明史观D.现代化史观
有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张（ ）。
A.废除宰相B.削弱相权C.君相并立D.限制君权
A.废除宰相B.削弱相权C.君相并立D.限制君权
西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是（ ）。
A.嫡长子继承制B.反复出现的分封制C.三纲五常的伦理观D.传统的宗族观念
A.嫡长子继承制B.反复出现的分封制C.三纲五常的伦理观D.传统的宗族观念
学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分.具有反馈.调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史进行长期，稳定的综合考察和较为全面评价的方法是（ ）。
A.开展历史调查B.撰写历史论文C.进行历史制作D.建立历史学习档案
A.开展历史调查B.撰写历史论文C.进行历史制作D.建立历史学习档案