题目

大年三十彩灯悬,彩灯齐明光灿灿,三三数时能数尽,五五数时剩一盏,七七数时刚刚好,八八数时还缺三,请你自己算一算,彩灯至少有多少盏?()
A.21B.27C.36D.42

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今年为什么没有大年三十,哪些年份没有大年三十?

阅读短文,回答问题。 

诺言

  真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。   8岁时,我上小学三年级(jī jí),我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲朋们因此很宠(chǒng páng)爱她。春节前,从广州出差(chā chāi)回来的姑姑送给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉(jí jì)妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼望着新年的到来。  可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际,父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去,于是促成了一桩美满婚姻。  晚上,伯父来我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不收。送走了伯父,他喝(hē hè)住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答应过年那天一定让她穿上新衣服,姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地哭个不停。  那时候爸爸妈妈两个人一月的工资不足100元钱,家中的经济状况一点儿也不宽裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢(zhě shē)望罢了。  第二天就是大年三十。父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车,西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店、市场,最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色一样的上衣。  在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上,没有说一句话。  看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂,我问:“爸,你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻地抚摩着我的头,淡淡地说了一句:“让你姐姐过个愉快的年呀。”  泪水渐渐遮住了我的视线,一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。1.用“\”画去文中括号里错误的读音。2.从文中找出下列词语的近义词。坚决果断——( )谨慎小心——( )3.根据课文内容填空。(1)时间:__(2)地点:__(3)人物:__4.选择。(1)事情的起因是( )A.爸爸将姐姐的新衣服送给了别人。B.一家人盼望新年早点到来。C.家人都很宠爱姐姐。(2)事情发展的经过是( )A.邻居大哥的女友答应了婚事。B.爸爸去北京为姐姐买衣服。C.伯父很感激爸爸。(3)事情的结果是( )A.姐姐没想到春节会穿上新衣服。B.姐姐终于在过年那一天穿上了新衣服。C.爸爸回家时胳膊受伤了。5.父亲是一个怎样的人?请你用恰当的词语概括出他的品质。父亲是一个______________的人。6.最后一段中,“一种深厚无比的爱意”指的是什么?_______________7.父亲一番辛苦之后,如果还是没能满足姐姐的心愿,你将如何看待父亲,你认为他是一个好父亲吗?_______________

大年三十彩灯悬,彩灯齐明光灿灿,三三数时能数尽,五五数时剩一盏,七七数时刚刚好,八八数时还缺三,请你自己算一算,彩灯至少有多少盏?()
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案例:阅读《雷雨》教学片段,完成下题。师:本节课我们重点研读周朴园与鲁侍萍间的矛盾冲突。请同学们细读文本。思考:现在周朴园到底爱不爱鲁侍萍(设时六分钟,生边读边勾画)生:我认为周朴园爱鲁侍萍。因为他记住了鲁侍萍4月18的生日。把她当作正式嫁给周家的人看待,一直使用鲁侍萍用过的家具,保留着鲁侍萍生孩子后怕风、连夏天也关窗的习惯。师:还有谁支持该同学的观点生:周朴园保存并穿绣有“梅花”和“萍”的旧衬衣,梅待萍跳河后,周朴园看见了河边的衣服,还想给她修一修坟墓。生:周朴园给大儿子取名周萍,也是出于怀念的缘故。师:你读得很仔细。有反对意见吗生:我认为周朴园并不是真爱鲁侍萍。当周朴园知道眼前的就是当年的梅侍萍时,“(忽然严厉地)你来干什么”“谁指使你来的”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”周朴园对鲁侍萍的出现极其恐慌和恼怒。并以为鲁侍萍来讹诈自己。师:欣赏戏剧作品。深入品味作品中人物的语言是至关重要的。这位同学不仅揣摩了人物的语言,而且体会了人物的心理,甚至读出了语言的“潜台词”。生:周朴园给鲁侍萍支票,我认为是为了堵鲁侍萍的口,以防真相暴露,毁坏他的名誉和家庭,对周朴园而言,鲁侍萍无疑于身边的定时炸弹。师:最终的结局也证明周朴园的预见是完全正确的,亦可见其深谋远虑。生:不,是老奸巨猾。(生大笑)师:那么.周朴园对鲁侍萍的情感到底该如何定位呢生:我认为,周朴园以前曾喜欢过鲁侍萍,但随着双方地位及经历的改变,已经不喜欢了。生:应该说,周朴园喜欢的是年轻时聪慧温顺、小鸟依人般的梅侍萍,而不是现在人老珠黄又倔强的鲁妈。师:(笑)你很机智,将梅侍萍与鲁妈相对立,效果确实大相径庭。生:我认为,周朴园喜欢的是以前“死”了的、可弥补自身空虚的梅侍萍,而非现在“活”着给自己的社会地位造成威胁的鲁侍萍。师:请同学们设想一下。如果当年梅侍萍不被周家赶走,周鲁两人的爱情将如何发展生:最终会以悲剧收场。因为他们的爱情并非建立在人格平等的基础上,况且封建等级制度也绝不会允许周家少爷娶使女为妻。生:从《氓》《孔雀东南飞》《杜十娘怒沉百宝箱》等作品中完全可以推测出他们的情感悲剧。生:“色衰而爱弛”,这是男权社会中广大妇女的共同悲剧命运的真实写照。师:是的,现在的周董事长也一直标榜自己的治理下的“理想家庭”,从他管教繁漪、教育子女亦可见他的独断专行。师:那么周朴园的性格特征该如何定位呢生:假装喜欢却厌恶,这是一种叶公好龙式的虚伪。生:大年三十把鲁侍萍和奄奄一息的病儿赶出了家门,可见他的冷酷。生:为了一己私利而不惜对昔日恋人绝情。足见他的自私。师:可见,周大董事长的个性可概括为:虚伪、冷酷、自私。(板书)问题:以上是某位高中语文教师在教学《雷雨》一课时的教学实录(节选),这段教学实录值得我们学习的地方在哪里在阅读教学中如何巧妙地设置有效的课堂提问
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