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（2016山东）游戏是人类社会活动中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动。也是学前教育活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述，其中提出“游戏是个体把信息纳入固有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育学家是（）。
A斯宾塞
B霍尔
C拉察鲁斯
D皮亚杰
相关标签： 教育学家
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（2016山东）游戏是人类社会活动中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动。也是学前教育活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述，其中提出“游戏是个体把信息纳入固有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育学家是（）。
A斯宾塞
B霍尔
C拉察鲁斯
D皮亚杰
将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（）
A、美国教育学家史点豪斯
B、英国教育学家克尔
C、美国教育学家阿尔维尔特
D、英国教育学家贝尔
（单选题）支架式教学策略这种教学思想来源于（）。
A美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论
B美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论
C苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
D美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
认为“课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动”的是（）
A、美国教育学家史点豪斯
B、英国教育学家克尔
C、美国教育学家阿尔维尔特
D、英国教育学家贝尔
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。
A.布鲁姆
B.奥苏贝尔
C.杜威
D.布鲁纳