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学校社会工作者小秦在服务中发现，晓涛性格内向，不善交际，与同学老师的关系较为疏远，他认为别人都看不起自己，内心越来越自卑。针对晓涛的问题，小秦试图以“转换想法”的技巧，帮助晓涛学习以正面想法面对负面感受。小秦首先应引导晓涛（）。
A对非理性想法进行驳斥
B分辨和判断是否有非理性想法
C接纳自己的非理性想法
D以客观事实为基础重建合理想法
相关标签： 非理性 社会工作者 工作者
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关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是（）。
A、理性的权威诉诸理智的说服，非理性的权威诉诸权力的压服
B、理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上，非理性的权威建立在专断独自的基础之上
C、理性的权威排斥情感，非理性的权威依赖情感
D、理性的权威愿意接受健全的批评，非理性的权威拒绝接受任何批评
下列哪一个概念属于马克思韦伯所采用的法社会学分析框架（）
A、商谈理性
B、交往理性
C、形式非理性
D、情感非理性
发生在公共产品消费上的“免费搭车者”行为，在市场经济环境中属于个人非理性选择。所以，在市场经济条件下私人主动购买和生产公共产品属于非理性行为。
A、对
B、错
人们迫于团体压力，做出非理性的选择，所描述的模型是()。
A．社会模型
B．经济理性模型
C．有限理性模型
D．完全非理性模型
由于手中的一票对于选举结果无足轻重，即使拥有必要的信息，选民也不愿意投入精力和时间，他们不会好好利用这些信息。这指的是政府失灵表现中的（）现象。
A.选民“理性的无知”
B.选民“理性的非理性”
C.选民“非理性的理性”
D.选民“非理性的无知”