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Orem定义的护理系统包括
A、全补偿系统、部分补偿系统、零补偿系统
B、辅助教育系统、部分补偿系统、零补偿系统
C、全补偿系统、辅助教育系统、部分补偿系统
D、全补偿系统、部分补偿系统、定期补偿系统、辅助教育系统
E、全补偿系统、部分补偿系统、零补偿系统、辅助教育系统
相关标签： 教育系 护理系
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相关试题
陈宝生同志对教育系统学习贯彻党的十九大精神提出哪几点要求？()
A、学起来
B、教起来
C、传起来
D、研起来
E、干起来
F、实起来
案例九：
一般资料：求助者，女性，21岁，医科大学护理系三年级学生。
案例介绍：求助者考入医科大学，三年级后开始学习临床，有时要在同学之间相互练习操作，比如注射、输液等。求助者第一次在同学身上练习输液，几次都没有成功，那个同学手背上出了一点血，求助者非常恐惧，当时心跳加快，呼吸急促，四肢颤抖，瘫坐在地。求助者原本不知道自己害怕血，现在知道自己“晕血”，觉得今后无法从事护理工作了，可已经学习了三年，转专业又很困难，内心十分苦恼。近来食欲下降，失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用冲击疗法解决对血的恐惧。经过治疗取得明显效果，求助者不再对血感到恐惧。
冲击疗法的程序包括()。多选
A.筛选治疗对象
B.签订治疗协议
C.构建焦虑等级
D.实施冲击治疗
一般资料：求助者，女性，21岁，医科大学护理系三年级学生。
案例介绍：求助者考入医科大学，三年级后开始学习临床，有时要在同学之间相互练习操作，比如注射、输液等。求助者第一次在同学身上练习输液，几次都没有成功，那个同学手背上出了一点血，求助者非常恐惧，当时心跳加快，呼吸急促，四肢颤抖，瘫坐在地。求助者原本不知道自己害怕血，现在知道自己“晕血”，觉得今后无法从事护理工作了，可已经学习了三年，转专业又很困难，内心十分苦恼。近来食欲下降，失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用冲击疗法解决对血的恐惧。经过治疗取得明显效果，求助者不再对血感到恐惧。
冲击疗法的程序包括()。多选
A.筛选治疗对象
B.签订治疗协议
C.构建焦虑等级
D.实施冲击治疗