题目
下列对说明文的解释最准确的一项是()
A、以说明为主要表达方式以介绍知识为主要目的的文体
B、说明文是用简明语言叙述描写介绍客观事物的文体
C、说明文是人们传播介绍科学文化知识的文章
D、不带感情色彩,不表示鲜明思想倾向的文章
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下面是教师在教授《中国建筑的特征》时设计的教学重难点,对此分析错误的是()。教学重点:(1)引导学生把握中国建筑的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:理解文章中关于建筑特征的一些独特论述;领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。
A、该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点
B、课文的教学重点应该落脚到情感的角度,而不应该是说明顺序
C、语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
D、该教师对本文重难点的把握是合理的,体现了说明文的特征
下列说法中错误的是( )。
A.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 B.依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和人物说明文两大类 C.生活中的材料是最丰富的,要写出好文章,就必须贴近生活、深入生活、观察生活 D.说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁
A.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 B.依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和人物说明文两大类 C.生活中的材料是最丰富的,要写出好文章,就必须贴近生活、深入生活、观察生活 D.说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是( )。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。
A.该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点B.课文的教学重点应该落脚到情感的角度,而不应该是说明顺序C.语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一D.该教师对本文重难点的把握是合理的,体现了说明文的特征
A.该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点B.课文的教学重点应该落脚到情感的角度,而不应该是说明顺序C.语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一D.该教师对本文重难点的把握是合理的,体现了说明文的特征
下列文章中,从说明的对象分类属于实体事物说明文,从表达的语体分类属于文艺性说明文的有()。
A.《我们肚子里的食客》
B.《沙漠里的奇怪现象》
C.《菊花》
D.《现代自然科学中的基础学科》
E.《白丝翎羽丹砂顶》
《说梦》属于()。
A、实体事物说明文
B、抽象事理说明文
C、科普小品
D、议论文