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[单项选择题]辞职信交了30天以后，劳动关系是否已经解除了（）。
A．未解除，必须有单位解除劳动关系的通知书
B．未解除，张某还未拿到档案
C．已解除，张某已支付违约金
D．已解除，张某以实际行动的离开表示劳动关系已经单方解除
相关标签： 劳动关系 辞职信 违约金
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以劳动关系表现形式为标准进行分类，可以将劳动关系划分为()
A.全日制劳动关系和非全日制劳动关系
B.标准劳动关系和非标准劳动关系
C.企业法人的劳动关系和非企业法人的劳动关系
D.个人劳动关系和集体劳动关系
关于劳动关系理论中劳动关系层级结构的说法，错误的是（ ）。
A.个别劳动关系是劳动关系系统的基础构成
B.集体劳动关系是劳动关系系统的核心构成
C.社会劳动关系是劳动关系系统的总体构成
D.个体劳动关系、集体劳动关系和社会劳动关系相互独立
关于社会劳动关系的说法，正确的是（ ）。
A.社会劳动关系是一种微观层面的劳动关系
B.社会劳动关系的主要功能是保护雇主
C.社会劳动关系的主要特征是工会代表各方利益
D.社会劳动关系是劳动关系系统的总体构成
一般而言，劳动关系系统的核心构成是（ ）。
A狭义劳动关系
B社会劳动关系
C集体劳动关系
D个别劳动关系
预备铃已响，很多同学仍三五成群在教室里说着、笑着、吃着、闹着，嘈杂无章，一片混乱。班主任毕老师气不打一处来，使劲把教材往地上一摔，大声训斥道:“孙涛，你这个班长能不能管点事？当不了班长，就别当啊!”孙涛一脸委屈，一言不发。下课后，孙涛的辞职信就放在了毕老师的办公桌上，他辞职的理由是当班长影响学习。毕老师想:“这不是故意拆我的台吗?”他不由得火冒三丈，怒气冲冲地跑到教室，宣布罢免孙涛的班长职务。平静下来以后，毕老师意识到罢免孙涛的做法很不妥当。第二天，毕老师找孙涛进行了一次长谈。毕老师首先表达了歉意，接着给孙涛讲了上一届班长学习和班级工作相五促进的故事，讲着讲着。华老师发现孙体已沉浸在故事中，便心平气和地说:“你想想，为什么他能学习和班级级工作双丰收?”孙涛说:“他把当班长变成学习的动力了。”毕老师点头赞成道:“只要你努力认真地做，就一定能做好!”孙涛答应重新当班长。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析毕老师的教育行为。(14分)