对家庭生活周期的恰当理解为()。
A、家庭生活周期的各个阶段是连续的,家庭不可以在任意阶段开始或结束
B、家庭自身产生、发展与消亡的过程
C、恋爱和丧偶不属于家庭生活周期
D、每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段
E、家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束
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对家庭生命周期的正确理解是( )。
A、家庭自身产生、发展与消亡的过程
B、家庭生活周期的各个阶段是连续的,家庭不可以在任意阶段开始或结束
C、恋爱和丧偶不属于家庭生活周期
D、每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段
E、家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束
家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容,是一种具有预防和发展功能的社会教育,家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量,加强家庭现代化建设。社会工作者在社区中开展家庭生活教育方面的工作,主要包括()。
A.调解婚姻矛盾
B.家庭发展规划
C.家庭生活管理
D.化解婆媳冲突
E.亲子关系辅导
住宅设计需考虑家庭生活年循环的两个变化因素是()。
A、地球运行节律变化,人的生命节律变化
B、季节的气候变化,工作日和节假日变化
C、季节的气候变化,家庭生活的变化
D、家庭生活的变化,工作日和节假日变化
家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容,是一种具有预防和发展功能的社会教育,家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量,加强家庭现代化建设,社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作,主要包括( )。
A调解婚姻矛盾
B家庭发展规划
C家庭生活管理
D化解婆媳冲突
E亲子关系辅导
下列哪一项符合从国家、社会和居民需求的角度分类的社区教育内容?()。
A.民主思想教育、时事政治教育、社会公德教育
B.文化科学教育、民主思想教育、补偿式教育
C.时事政治教育、解放式教育、家庭生活教育
D.社会公德教育、解放式教育、家庭生活教育
E.家庭生活教育、文化科学教育、控制式教育