在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系
A、对
B、错

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音乐教学过程是由多种因素构成的，其中()是最重要的四种要素。
A.学生、教师、教学内容、方法B.学生、教学内容、重难点、方法C.教师、方法、教学内容、工具D.学生、教师、教学设计、方法

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《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出：教师应根据教学目标、教学内容、学生的已有经验，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点，引导学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。根据以上材料．回答下列问题：(1)简述教学情境的功能。(2)简述可采用哪些形式创设教学情境。

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教学内容、教学方式和教学水平的相互联系是（）。

A、任何教学内容在教学中的实现都是在一定教学水平上的操作

B、教学内容和教学方式是相互依赖的，两者必须匹配

C、教学水平包括教学方式和教学内容

D、教学内容包括了教学方式和教学水平

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体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（　　）。
A.显性体育教学内容B.隐性体育教学内容C.“精教类”教学内容D.“锻炼类”教学内容

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