以下关于摩擦力的概念正确的是（）
A、两物体间所受的正压力越大，摩擦力也越大
B、两物体接触面越紧密，接触点间压强越大，摩擦力也越大
C、两接触物体表面越粗糙，摩擦力越大
D、以上都对
E、以上都不对

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（单选题）关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（）

A若两物体间有弹力，则一定有摩擦力

B若两物体间有摩擦力，则一定有弹力

C静摩擦力一定发生在静止的两个物体之间

D滑动摩擦力一定发生在运动的两个物体之间

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修复体的主要固位力是摩擦力和粘结力，影响这种力的因素以下哪种提法是错误的
A.接触越密合，摩擦力越大B.粘着力和粘固面积成正比C.接触面积越大，摩擦力越大D.粘着力和粘固剂厚度成正比E.镶嵌式接触的摩擦力，大于环抱式接触的摩擦力

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选题,10分]在岩石单向抗压强度试验中，岩石试件长与直径的比值h/d和试件端面与承压板之间的摩擦力在下列哪种组合下，最容易使试件呈现锥形破裂。
A.h/d较大，摩擦力很小
B.h/d较小，摩擦力很大
C.h/d的值和摩擦力的值都较大
D.h/d的值和摩擦力的值都较小

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　　案例：　　初中物理“摩擦力”的一段课堂教学实录如下：　　师：同学们，这节课我们来学习一下摩擦力。大家看一下课本什么叫摩擦力？　　生：相互接触的两个物体发生相对运动时，在它们的接触面上会产生一种阻力，这种阻力叫作滑动摩擦力。　　师：大家想一想在生活中有哪些摩擦力？　　生：自行车刹车时会产生摩擦力。　　师：那摩擦力产生的条件有哪些呢7　　（学生不知道）　　师：大家看，这是一个粉笔盒，我推它，它滑动的时候会产生摩擦力，要想产生摩擦力是不是得与桌面接触呢？　　生：是。　　师：是不是粉笔盒要压着桌面？　　生：为什么？　　师：不压着怎么产生摩擦力？仔细听课！桌面也必须粗糙是不是？　　生：是。　　师：这就是摩擦力产生的条件。两个物体要相互接触，接触面要粗糙，　　　　问题：　　(1)评析此教学片段，指出该教师在教学过程中存在的问题。　　(2)重新设计教学片段，使学生深入地了解“摩擦力的概念和产生条件”。　　

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如图所示两个摩擦轮，轮Ⅰ上作用转矩M，通过两轮间的摩擦带动轮Ⅱ转动，且两轮之间无相对滑动。两摩擦轮于P点接触，即P点是摩擦力作用点。由于P点是空间固定点，因此两轮接触处摩擦力的位移是零，而功等于切向力与位移的乘积。试问：（）。（1）在研究轮Ⅱ时，摩擦力是否作功？（2）在研究轮Ⅰ时，摩擦力是否作功？（3）在研究两轮组成的系统时，摩擦力是否作功？

A、情况（1）摩擦力作功

B、情况（2）摩擦力不作功

C、情况（3）磨擦力作功

D、情况（1）（2）（3）摩擦力均作功

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