运用重点团队分析法收集培训需求信息时，培训对象中代表成员最好选取（）这类员工参加。
A、工作经历较丰富的
B、不是部门的直接领导人的
C、工作经历较丰富，同时又不是部门的直接领导人的
D、较高层次的管理人员

相关标签：工作经历领导人培训需求分析法

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()提出校长课程领导的五种角色:文化的领导人、技术的领导人、象征的领导人、教育的领导人、人际的领导人。

A.美国教育行政学者塞杰尔瓦利

B.美国学者Bardy

C.前苏联心理学家维果茨基

D.以色列心理学家弗斯坦

政府监督人员应该具有的条件不包括（）。

A.具有三年以上设计、施工、监理等工作经历

B.具有工程类专业大学专科以上学历或者工程类执业注册资格

C.具有五年以上工程质量管理工作经历

D.熟悉掌握相关法律法规和工程建设强制性标准

监督人员应当具备（）条件。
A.具有大学专科以上学历或者执业注册资格
B.具有二年以上工程质量管理或者设计、施工、监理等工作经历
C.熟悉掌握相关法律法规和工程建设强制性标准
D.具有一定的组织协调能力和良好职业道德
E.具有三年以上工程质量管理或者设计、施工、监理等工作经历