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从微观层面讲，幼儿教育作为一个整体的系统，它是由哪些要素构成的?
- A.幼儿园教育、幼儿家庭教育、社区幼儿教育
- B.幼儿教育活动的目标、内容、方法和手段等
- C.幼儿教育的制度、环境、资源
- D.幼儿的特点、幼师的资质、幼儿教育管理与评价的方式
（）与种姓制度和宗教神学密切联系。
A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育
A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育
（单选题）“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
A幼儿教育多元化
B幼儿教育制度化
C幼儿教育小学化
D幼儿教育特色化
幼儿教育的启蒙性含义是（）
A.幼儿教育内容的粗浅性
B.幼儿教育内容的发展性
C.幼儿教育内容的系统性
D.幼儿教育内容的诱导性
关于幼儿教育下面哪种说法是正确的（）。
A、原始社会没有幼儿教育
B、幼儿教育是在1840年发展而来的
C、幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展
D、从奴隶社会时幼儿教育开始发展