引导广大党员积极投身改革事业,发扬( )精神,抓铁有痕、踏石留印,为全面深化改革作出积极贡献
A、“钉钉子”
B、“螺丝钉”
C、“排头兵”
D、“老黄牛”
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A.比喻、比拟B.比喻、对比C.比拟、对比D.比拟、夸张
用螺丝钉固紧零件时候,通常在螺丝钉及螺母下垫一个较大的垫圈,使用垫圈的主要作用是()
A.增大受力面积,减小零件所受压强
B.减小螺丝钉、螺母对零件的压力
C.使紧固后的零件更加美观
D.使螺丝钉拧得更紧,更牢固
认真阅读体会《说“牛”》的十种构思,按要求作文。
甲:我准备从邮票、明信片落笔,写到时代的特征,从牛的昂首,写到今天的牛应该充满活力。
乙:我想写“孺子牛”精神,写鲁迅先生热爱群众的感情,写到青年学生应具备“俯首”甘为人民服务的精神。
丙:我准备从鲁迅先生自比为一头牛,郭沫若自比为牛尾巴,而茅盾先生自比为牛尾巴上的毛落笔,写到伟人的谦逊,再写自己的感受。
丁:我从牛的性格写起,平时温顺,有时也会有一种“强劲”,到治理国家也应该按照规律。
戊:我想写牛不仅仅是耕田的,还有供运输的牦牛,提供牛奶的荷兰牛,供角斗的西班牙牛等。品种不同应不同对待,扬长避短,发挥各自不同的作用。
己:我准备写“牵牛鼻子”,学习知识,进行建设,都要抓住主要矛盾。
庚:牛有一个生理特点:“反刍”,由此我联想到学习也应该不断复习,温故而知新。
辛:牛确实有不少优点,能引起人们深思,然而牛的行进速度毕竟是慢的,我准备写:一定要避免用“老牛破车”的速度前进。
壬:我准备写,应该彻底否定十年内乱,把知识分子打成“牛鬼”、关进“牛棚”的时代一去不复返了。我们要尊重知识,尊重人才。
癸:有人认为,在当前改革的形势下,“老黄牛”精神掉价了,要用“千里马”精神代替“老黄牛”精神,而不应再去为“老黄牛”精神评功摆好。我准备对这种观点加以反驳,写一篇驳论文章。
以上十种构思你最赞赏哪一种?有没有更好的构思?请以《说“牛”》为题写一篇文章,选用上面的构思或自行构思皆可。